闪电评论｜拼“学习力”，让学校家委会职能“回归正途”

广州的江女士国庆前刚参加完学校家委会竞聘活动，她感慨道，本以为家长们会拼身价、拼职位或者拼关系，没想到杀手锏竟是“学习”。江女士表示，通过这次家委会的竞选，她意识到孩子们学习竞争已经慢慢延伸到了家长。“家长也得持续学习，做孩子的好助力。”

家长们为了获得更多话语权，让自己的孩子受到优待，都会争先恐后想要入选家委会，有的比拼关系，有的比拼学历……这就容易让竞选变成一场“名利秀”，变了味道，对孩子的成长也很为不利。

而从此次媒体报道中，让人看到了一些学校家委会竞选却不拼身份，拼的是“学习能力”，这就像是家委会竞选中的一股清流，能够促使混乱不堪的家委会竞聘及家校关系“归正”。

如广州市黄埔区的中黄(黄埔)小学，在今年国庆节前，学校举办家委会竞聘，学习能力强的家长才能选进入家委会学习部。家长像学生一样拼学习能力，表面来看为难了家长们。但要看到，家委会竞聘拼“学习力”，这有利于让家长们与孩子一起成长，家长就是孩子的“第一任老师”，而这“第一任老师”的影响甚至会贯穿孩子的一生，对孩子的影响至为深远。

让家长拼“学习力”，就是在引导家长在教育上做一名称职的家长，在孩子学习方面遇到难题时可以帮助孩子，学习教育孩子的正确方式方法；而家长终身学习的良好形象，本身对于孩子就是最好的榜样，是在营造良好的家庭教育环境，能够激励孩子热爱学习。

提倡家长做终身学习者，通过拼“学习能力”进行家委会竞选，家长也才更能胜任家委会的工作，从而更好参与学校管理。可说，拼“学习”，有助于改善家校关系，是对家委会竞选无序竞争的“正本清源”。

当然，家委会与学校也要保持适当距离，家校之间的边界要能清晰，要能理顺教育关系、家校关系，学校不能把自身责任转嫁给家长，家长也不能出于个人目的竞选家委会，从而只关注自家孩子的利益，而不顾其他学生权益，各方要能各尽其责，从而共建“亲清”的家校关系。这样才也能让孩子们在家校之间的良性互动中获益，在良好的学校教育环境、家庭教育环境中健康成长。

（文/戴先任）

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作者：戴先任

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