【改革攻坚在行动】德州宁津：“厂中校”构建产教融合新生态

5月18日，在山东博尔特电梯有限公司生产车间，一排排机器人整齐划一地有序作业，而车间西侧3600平方米的实训基地，则摆满了各式各样的电梯维保教学设备。“这些设备能够模拟电梯可能出现的各类问题和故障，学生通过反复操作练习，遇到类似情况都能应对得游刃有余。”宁津县职业中专实训处主任、宁津电梯学校校长詹永贵介绍，“我们是全国唯一一所直接把学校建在企业内的电梯专门学校，通过精细化培育，为电梯产业发展提供人才支撑。”

詹永贵所说的电梯学校，是宁津县按照“围绕产业链布局创新链、围绕创新链完善人才链”工作思路，由县职业中专与山东博尔特电梯有限公司联合投资办学，探索建立的校企合作“厂中校”。通过产教融合，让学生从“先学习再工作”转变为“边工作边学习”，不仅实现了“产业链——创新链——教育链——人才链”的“四链贯通”，更激活了高质量发展的强大动能。

电梯学校学生正在操作电梯系统教学实训设备

校企协作 探索人才培养“新路径”

“每根梁的水平度不能高于千分之0.5，相邻之间的高度允许差为0.5毫米……”5月19日，在博尔特电梯有限公司生产车间内，电梯学校的实训师傅刘战为学生细致地讲解曳引机安装的注意事项。刘战还有一个身份，就是博尔特电梯有限公司的技术工程师。

刘战的双重身份，源于宁津县在产教融合过程中探索出的“双导师”制。在学校开展理论基础课程的同时，由企业为学生配备专门“师傅”，以企业生产场所为教学主阵地，实行工学交替教学模式，促进学生知识学习、技能训练、工作实践深度融合。“双导师”被学生们称之为“既有老师教，又有师傅带”。

“产教融合的基础是产，教是支撑。企业看中我们的人力资源，我们的优势是给企业提供熟练的产业工人。”宁津电梯学校教务处主任崔书梅介绍说，很多电梯公司反映刚出校门的学生到厂后“水土不服”，往往3个月到半年时间还不能适应岗位要求。于是学校负责人找到博尔特电梯有限公司，经过一番探讨后，就“厂中校”模式一拍即合。2016年，经德州市教育部门批准，双方共同投资组建了宁津电梯学校。

电梯学校紧扣电梯产业高质量发展主题，把企业需求融入人才培养环节，积淀形成了一整套产业人才教育培养新模式。师资配备上，开展校企人员互聘互兼，学校聘请企业管理人员、工程师、高级技师为兼职教师，企业根据需求聘请职业学校及校外骨干教师参与企业管理、生产、研发；专业设置上，涵盖了设计制造、安装维保、物联网应用等全产业链；课程安排上，按照“课岗证融通”教学理念，完善“公共基础课+专业基础课+专业技能课+企业订单课+素养选修课+能力拓展课”六维课程体系。实现了专业链与产业链对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接，形成“政行企校多元育人、六维课程三证贯通”人才培养模式，使“厂中校”成为“金蓝领”的锻造地。

2016级学生魏金旺就是这一模式的受益者。去年，他参加国家电梯技能大赛荣获三等奖，并考取了济南职业学院。“现在没毕业就有四五家电梯企业想跟我签合同，承诺一上岗保底工资4000元。”魏金旺说。今年，该校电梯方向毕业生共计62人，除24人参加春季高考外，其余38人已全部被电梯公司预定。

电梯学校学生在生产一线“实战”

智慧引领 打造创新驱动“新引擎”

苏国峰是2020届毕业生中的佼佼者，同魏金旺一样，还没毕业就有好几家企业向他伸出了“橄榄枝”，但经过慎重考虑，他还是决定留在博尔特电梯有限公司。

“近水楼台先得月，学校让我们优先挑选表现出色的学生，我们连续两年留下了30多名人才，很多已经成了一线骨干。”博尔特电梯有限公司董事长王勇颇感自豪。而“厂中校”带给他的惊喜，却远远不止于此。

“学生在企业学习专业技术，企业的技术人才通过带教实现了教学相长，两年时间，学校教师、技术人员和学生相互配合，先后研发了32套实训设备，获得了4项国家专利，申报了1项省级课题。”王勇说，“我们还自主研发了世界首台太阳能电梯，可以自动追踪光源，将吸收太阳能的利用率提升70%至90%。”

如果说博尔特电梯有限公司是通过产教融合激活科技创新的“内脑”，那宁津县另外一家电梯龙头企业——富士制御电梯有限公司则是通过引进“外脑”实现高质量发展。该公司与山东建筑大学机电工程学院合作共建“建大——富士制御电梯技术研究院”，通过产学研结合，不断提高企业技术创新能力，促进学校科研成果转化。“通过合作，我们攻克了老楼加装电梯关键部位快捷运算、地基及楼梯连接稳定性等技术，创新开发了电梯物联网、高速电梯等新产品，申请发明专利12项，获得实用新型专利授权32项。”该公司总经理苑青松介绍说，公司还研制出有“电梯大脑”之称的控制柜，一举打破了国外对该产品的垄断，让电梯安上“宁津芯”。另外，公司与青岛理工大学合作开展的高速机减震降噪研发项目也已全面启动。

宁津县坚持把产教融合作为推动经济社会高质量发展的源头活水，通过外引内合加大产学研平台建设。多次邀请中国建筑科学研究院、中国电梯协会、国家电梯质量监督检验中心等专家教授到电梯企业进行指导培训。与浙江南浔联合成立全国首个电梯产业知识产权联盟，联合省内菏泽、东营等地11所职业院校和3家企业组建齐鲁电梯专业创新发展联盟，先后与北京现大轨道交通学院等5所学校开展联合办学，实现资源共享、抱团发展。目前，宁津县电梯产业省级以上人才平台载体达到7处，专利总量200余件。

东部新区建设现场

深挖链条  释放产业发展“新活力”

“产教融合从大处讲是发展理念的转变，过去认为城市的发展是依靠产业，只要多办企业、多办工厂，就能兴旺发达。现在城市的发展比的是人的素质和创新能力，深化产教融合不仅是推动产业转型的现实需要，也对集聚城市人气、提升城市品位有着重要的推动作用。”宁津县电梯产业发展办公室主任王胜江是产教融合的强力推动者。

据王胜江介绍，宁津县将产教融合发展纳入全县经济社会发展规划及产业布局、区域布局规划，成立电梯产业发展办公室，梳理、研判行业和教育方面的支持政策，积极搭建校企对接平台，统筹推进校企合作。通过联合办学、合资办学等方式，不断扩大宁津电梯人才培养学校以及实训基地规模，打造电梯行业专业技能人才培养输送基地，实现全产业链可持续发展。同时，举全县之力推进东部新区建设，聚焦补齐产业链条，规划建设了产业服务、仓储物流加工等6个片区，同步推进总投资32.6亿元的8个基础设施项目和总投资106亿元的亿达奔克电梯等26个新旧动能转换项目。全县电梯生产企业达到129家，产业份额占江北市场的30%。

宁津县还规划建设了南部科技金融创新区，引进了腾讯云工业云基地项目，为传统工业制造企业提供“企业上云”和信息化、智能化改造服务，助力工业制造产业与互联网快速融合。另外，建设山东省电梯及配件产品质量检验中心，为电梯生产企业提供检验检测、产品研发、技术咨询、人才培训等全方位公共服务。

目前，宁津电梯产业拥有省名牌产品企业1家，省著名商标企业2家，省级高新技术企业2家，省级工程实验室、省级企业技术中心、省级“一企一技术”创新企业、省级“专精特新”工业企业各1家，2019年实现销售收入42亿元，利税3.5亿元。

作者：摄影 王志伟 通讯员 张建 李禄超 张学健

阅读量：59.6W