暖！一条新闻背后的立法故事

2017年冬天的一个早上，即墨城西小学的崔金华老师像往常一样到班里清点学生到校情况，发现其他学生都到达了班级，唯独石墨妍的座位却是空着的。等待十多分钟后，也没见石墨妍来上课，崔老师赶紧给她的父母打去电话，结果两人的电话均无应答。

孩子没来上课，父母不接电话，崔老师感觉有些不对劲，于是她便上报学校，通过打听得知，当天小墨妍的父母也没有去工地上干活，这种情况引起校方警觉，赶紧组织人员到现场查访。赶到小墨妍家，在外面敲门，家里却没有一点动静，最终老师只好翻墙进入屋内。

进到屋里，发现煤烟味特别重，走到里屋看到三个人都躺在床上，没有知觉了。校方赶紧将他们送往医院进行抢救，幸运的是，因为抢救及时，一家三口最终脱离危险，转危为安。

一次看似不经意的清点，一种出自于本能的警惕，一场源于责任的“翻墙”，大爱无声，师爱永恒，闪烁着人性的光辉，体现了教育的担当。

　　《条例》将这个温情故事化为了一个法规条文，《条例》颁布实施后，这种做法就固化为学校和老师的法定责任、法定义务。

她叫李淑娟，德州禹城解放路小学三年级一班的班主任，1月17日早上，同样的情节再次发生了，早上查看学生到校情况发现一名学生座位是空的，与《条例》规定的处置方式如出一辙，通过多种方式联系家长无果后迅即报告了学校分管领导。

“学生不见了，马上找，一定要找到！”老师、家长接力行动，迅速赶到学生居住的村子，和青岛即墨的温情故事一样，再一次翻墙进入院子，再一次把不省人事的母子二人送往医院，再一次幸运地救下了两条生命。

　　未来这样的温情故事可能还会上演，但是学校安全无小事，日常工作中不能有丝毫的麻痹大意，更不能有侥幸心理，要靠制度管人、管事，让立法迸发生命的光芒，让我们的孩子健康快乐地成长。

图片整理自网络

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